Inklusiven Geschichtsunterricht planen (Sebastian Barsch) um eine demokratische Revolution zu

um eine demokratische Revolution zu unterstützen

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Nicht-deutschsprachige Pflegende

Inklusiven Geschichtsunterricht planen (Sebastian Barsch) um eine demokratische Revolution zuInklusion bringt neue Herausforderungen fr die Planung von Geschichtsunterricht mit sich. Die zunehmende Heterogenitt der Schlerschaft fordert auch von Geschichtslehrkrften neue Wege der Differenzierung und Subjektorientierung. Fr diese Herausforderungen trgt der Band Ideen und Praxisbeispiele zusammen, um Lehrerinnen und Lehrern Orientierung bei der Konzeption von Geschichtsunterricht in inklusiven Klassen zu geben. Schwerpunkte sind Diagnostik und